Звіт про дистанційне навчання

Яремчанська міська рада  Івано-Франківська область

Поляницька загальноосвітня школа  І-ІІ ступенів

від 30.06.2020р.  № 02-05/31    

Звіт про дистанційне навчання в  Поляницькій ЗОШ І-ІІ ступенів

                З 12 березня 2020 року учителі Поляницької ЗОШ І-ІІ ступенів здійснювали освітній процес за допомогою дистанційного навчання, користуючись методичними рекомендаціями щодо організації навчальних занять за допомогою дистанційних технологій у 5-11 –х класах закладів загальної середньої освіти в 2019-2020 навчальному році.                                              Звісно, дистанційне навчання стало викликом для всіх: вчителів, учнів і батьків. Але наші діти стали більш самостійними, цілеспрямованими і свідомими. Майже кожен зрозумів, що успіх у навчанні залежить від особистих зусиль, старанності та вміння організувати свій час. 

         Дистанційне навчальне середовище в мережі Інтернет було організовано за допомогою сучасних інноваційних навчальних платформ «На урок» (на цій платформі працювали  вчитель математики     Тафійчук Н.М. (додаток 1), вчителі української мови та літератури Часовщикова Н.М. Івасюк М.І.(додаток 2),  вчителі англійської мови Курівчак М.І.,        Стефурак О.Я.  ( додаток 3) ; «Мій клас» (на цій платформі працювали  вчитель фізики та інформатики Степанов С.Б. (додаток 4), вчитель математики   Тафійчук Н.М.(додаток 5),  вчителі української мови та літератури Часовщикова Н.М., Івасюк М.І. (додаток 6),  вчитель зарубіжної літератури та хімії Хомин О.С. (додаток 7),  вчитель природознавства Дзем'юк О.П. (додаток 8),  вчителі початкових класів  Мірошніченко-Марійчин І.І.,  Іванчук О.В., Щерб'юк О.В. (додаток 9);  «Всеосвіта» (на цій платформі працювала вчитель зарубіжної літератури, хімії Хомин О.С. (додаток 10)

         Навчання здійснювалося у синхронному та асинхронному режимі.

         Було створено групи усіх класів  у Viber.  Через мобільний додаток систематично працювали вчитель історії  та правознавства Андрейчук Н.І., вчитель біології та географії Малярчук В.В., вчителі фізичної культури Тимофій В.Б., Кіщук Ю.І., вчитель християнської етики та гуцульщинознавства Кіщук Г.Д., вчитель української мови та літератури Вацик Г.М., вчитель трудового навчання та основ здоров'я Попович І.Ю., вчитель образотворчого мистецтва та мистецтва Щерб'юк М.В.  Керівники гуртків Стефурак Г.В., Буратчук О.І., Гарасим'юк І.П., Іванчук О.В. також працювали з учнями у Viber.

Щерб'юк О.В., вчитель 2 класу та Тимофій Х.В., вчитель 1 класу, пропонували переглядати  відеоуроки на сайтах «НУШ»

         Щодня учні отримували завдання згідно з розкладом уроків і календарним плануванням, а також рекомендації, необхідні посилання, коментарі, які  допомагали у виконанні завдань, аудіо та відео пояснення вчителів. Якщо ж діти не мали доступу до Інтернету, тоді завдання та щоденні консультації надавалися дітям в телефонному режимі.

Також вчителі здійснювали з учнями конференц-зв'язок за допомогою програми  ZOOM. Вона  проводилася  у визначений день і в призначений час. Систематично відеоконференції проводили  вчителі початкових класів Мирошніченко-Марійчин І.І., Іванчук  О.В., вчитель математики       Тафійчук Н.М. та вчитель природознавства Дзем'юк О.П. (додаток 11)

Під час дистанційного навчання головне наявність зворотного зв'язку між учителем та учнями. Такий зв'язок простежувався. Виконані завдання учні фотографували та відправляли на перевірку вчителю у приватні повідомлення, на електронну пошту чи Viber. Вчителі виставляли бали і писали коментарі до робіт.  Також учні проходили онлайн-тестування на платформах «На урок», «Мій клас», «Всеосвіта».

Згідно структури навчального року вперіод з 23.03.2020р по 27.03.2020р. в навчальному закладі були весняні канікули. В цей період учні мали можливість працювати над власним розвитком. Учням надавалися індивідуальні консультації у телефонному режимі 

Також проводилася робота з батьками класу, адже від взаємозв’язку та взаєморозуміння батьків на даний момент залежить результат навчання учнів. Проводилися індивідуальні бесіди:  «Як працювати в умовах карантину?», «Організація робочого місця»,«Короновірус, що про нього потрібно знати і як захиститися», «Рекомендації ВООЗ в умовах поширення короновірусу», «Наше дозвілля» та інші.

Під час карантину  вчителі не тільки навчають, а ще й вчаться самі: вивчають освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину, проходять онлайн-курси та вебінари. Вчитель математики  Тафійчук Н.М. успішно пройшла онлайн-курси Prometheus  на теми: «Наука про освіту: Що повинен знати лідер освітнього стартапа», «Протидія  та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти», онлайн-курси EdEra на тему: «Математика . Просто», онлайн-курси «На Урок»; вчитель української мови і літератури Часовщикова Н.М. підвищила кваліфікацію на платформі «На Урок»  під час вебінару «Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання»; вчитель хімії  Хомин О.С. підвищила кваліфікацію під час вебінару на платформі «Всеосвіта» на тему: «Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників. Можливості платформи «Всеосвіта» для дистанційного навчання»,також слід зазначити, що вчителем хімії опубліковано на платформі «Всеосвіта» тести для контрольної роботи; директор школи Кіщук Г. Д. успішно пройшла онлайн-курси EdEra.

Під час дистанційного навчання директором школи Кіщук Г.Д. організовано 12.05.2020 р. онлайн-педраду «Організоване завершення навчального року 2019-2020 р.»  у програмі  ZOOM (додаток 12).

Директор школи                 Г.Д. Кіщук